新疆巴音郭楞蒙古自治


巴音郭楞蒙古自治州博斯腾湖流域水环境保护及污染防治条例
巴音郭楞蒙古自治州人大


1997年3月30日自治州九届人大第5次会议通过1997年5月29日自治区八届人大常委会第27次会议批准1997年6月4日巴音郭楞蒙古自治州人大常委会9－1号公告公布施行

第一章 总 则
第一条 为了保护博斯腾湖流域水环境，防治水污染，改善生态环境，加强科学管理，合理开发利用博斯腾湖流域资源，促进经济发展，保障人民身体健康，根据《中华人民共和国民族区域自治法》以及国家和自治区有关法律、法规，结合巴音郭楞蒙古自治州实际情况，特制定本条例
。
第二条 本条例所指博斯腾湖流域（以下简称流域）范围是：博斯腾胡、湖滨沼泽地、汇入博斯腾湖的各河流水系和下游孔雀河流域的地表水和地下水。在博斯腾湖湖滨海拔1048米等高线以内和汇入博斯腾湖各河道中心线两侧各一公里范围内为水环境保护及污染防治重点区域（以
下简称重点区）。
第三条 一切在流域内从事开发建设、生产、生活的单位和个人必须遵守本条例。
第四条 流域内的水污染防治工作，坚持预防为主，防治结合，全面规划，综合治理的方针。实行统一管理与分级、分部门管理相结合的管理体制。
第五条 自治州人民政府及流域内的县、市人民政府应加强领导，把保护与改善水环境纳入国民经济和社会发展规划、年度计划和任期目标，采取措施，防治水体污染。
第六条 流域内的水环境保护和水污染防治由自治州人民政府环境保护行政主管部门负责统一监督管理；流域内的县、市人民政府环境保护行政主管部门对本辖区内的水环境保护和水污染防治实施监督管理；自治州及流域内的县、市水利、渔业、卫生、市政管理、矿产等行政主管部门
，按照本部门的职责，协同环境保护部门对水环境保护和污染防治实施监督管理。
第七条 流域内各级人民政府应认真贯彻实施本条例，并将实施情况定期向同级人民代表大会及其常务委员会报告。

第二章 水环境保护与水污染防治
第八条 自治州环境保护行政主管部门负责划定相应的水体保护区，报自治州人民政府批准。
第九条 博斯腾湖流域水质标准：开都河、乌拉斯台河、清水河、曲惠河和乌什塔拉河按国家《地面水环境质量标准》一类标准保护；博斯腾湖和孔雀河按二类标准保护《ＧＢ3838－88）。
第十条 为保证国民经济和社会发展需要，按照优化调度的原则，博斯腾湖水体正常控制水位为：最高控制水位1047．5米，最低控制水位1045．0米。
第十一条 流域内县、市人民政府应当把保护水源、防止水污染纳入城镇规划，建设和完善排污管网和污水处理设施。
第十二条 向博斯腾湖流域排放污染物的企事业单位，应当向所在县、市人民政府环境保护行政主管部门如实申报登记，由县、市人民政府环境保护行政主管部门提出审查意见，报自治州人民政府环境保护行政主管部门批准核发排污许可证，严格按照批准的标准、方式、数量、去向等
排放。
第十三条 在流域内，任何企事业单位都不得擅自新建向水体排污的排污口。
第十四条 流域内新建、扩建、改建对水环境有影响的工程，必须遵守建设项目环境保护管理的法律、法规，编制建设项目环境影响报告书（表），按照规定程序报经有关环境保护行政主管部门批准。污染防治设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投产。达不到“三同时”
要求的，不得验收，不得试车投产。
第十五条 凡在流域内进行水资源开发、利用的项目，必须遵循“先评价，后开发”的原则，并按有关规定，办理相应的审批手续。
第十六条 流域内不得发展污染严重且净化装置达不到标准的建设项目；重点区内禁止新建污染严重的小型造纸制浆、电镀、小制革、小冶炼、小化工、小漂染、土法炼硫磺、砷制品、汞制品、农药、放射性制品等生产项目，已建成的应当限期治理或者关、停、并、转、迁。
第十七条 在流域内从事旅游、渔业、芦苇生产和其他作业的单位和个人应配备污水、粪便和垃圾的接收与处理设施。机动船舶应采取防止污染物渗漏、溢流或散落的措施，防止油类或其它有害物质对水体的污染。
第十八条 在流域内严禁下列行为：
（一）向水体排放、倾倒含有汞、镉、铬、铅、砷、氰化物等可溶性剧毒废水、废渣；
（二）向水体排放、倾倒油类、酸液或剧毒废液；
（三）向水体排放、倾倒含有放射性物质的废水或含放射性固体废弃物；
（四）向水体直接排放不符合国家规定标准的有机废水、含热废水和含病原体废水；
（五）向水体排放、倾倒尾矿、煤矸石、粉煤灰、垃圾和其他废弃物；
（六）使用无防渗漏措施的坑溏、沟渠等排放、倾倒、输送或者存贮含有毒污染物的废水、含病原体的污水和其他废弃物；
（七）在水体中清洗装贮过有毒物质的车船、容器。
第十九条 对严重污染博斯腾湖流域水体的企事业单位，应当限期治理，并按期完成治理任务。
中央、自治区、部队驻自治州企事业单位的限期治理，由所在县、市人民政府或自治州环境保护行政主管部门提出意见，经自治州人民政府审核，报自治区人民政府决定。
外地区驻自治州单位和自治州所属企事业单位的限期治理，由所在县、市人民政府或自治州环境保护行政主管部门提出意见，报自治州人民政府决定。
县、市人民政府管辖的企事业单位的限期治理，由县、市人民政府环境保护行政主管部门提出意见，报县、市人民政府决定。
县、市所属企事业单位跨县、市的污染源的限期治理，由州环境保护行政主管部门提出意见，报自治州人民政府决定。
被责令限期治理的企事业单位，应当定期向环境保护行政主管部门报告治理进度。环境保护部门应当检查治理情况，对完成限期治理项目进行验收，并向同级人民政府报告验收结果。
第二十条 在流域内需要进行石油资源勘探开发的，要持有国家环境保护局和自治区环境保护部门批准的环境影响报告书。其勘探开发的实施方案应当商得自治州人民政府同意，涉及自治县的应当商得自治县人民政府同意。油气勘探和储运开发单位，必须要保护流域内的生态环境，服
从水环境保护的要求。勘探与开发应分步实施，并应严格执行国家和新疆维吾尔自治区的有关规定。
石油勘探开发单位应当实行水管理制度，重视水源地建设，保证水环境不受污染，采油污水禁止向流域内排放，经处理达到注水标准的，可以实行回注。
第二十一条 在流域内开展旅游事业的单位或个人，必须履行环境影响审批手续，由环境保护部门会同渔业、水利等主管部门进行审查，并由环境保护部门办理环境影响审批手续。工商行政管理部门根据环境影响批准手续和工商行政管理有关规定，颁发营业执照。
在湖区旅游或从事其他作业的单位和个人有责任保护湖区内的水生动植物资源。

第三章 监督管理
第二十二条 流域内各级人民政府，应当合理规划工业布局，调整产业结构，对造成水污染的企业，应当进行整顿和技术改造，防治水环境污染。
第二十三条 水污染处理设施应当保证完好和正常运行，严禁擅自拆除或闲置。确需拆除或闲置污染处理设施或改变排放方式、去向的，应提前三十日向当地环境保护部门报告，履行变更审批手续。环境保护部门接到申报后，须在二十日内予以批复，逾期不批复的，视为同意。
第二十四条 排污单位应按国家和自治区的有关规定，缴纳排污费或超标准排污费；缴纳排污费或超标排污费的单位和个人不免除消除污染、排除危害和赔偿损失的责任。
排污费和超标准排污费必须用于污染防治，不得挪作他用。
第二十五条 任何单位和个人造成水污染事故时，必须采取应急措施，防止污染扩大。同时在事故发生后24小时内向当地环境保护部门作出事故发生的时间、地点、类型和排放污染物的数量、经济损失、人员受害等情况的初步报告，并接受环保部门的调查处理。
造成渔业事故的，应当接受渔政监督管理机构的调查处理。
第二十六条 县、市环境监督管理部门，对公民、法人和其他组织之间因污染形成赔偿责任和赔偿金额的纠纷应及时调解。跨行政区域的环境污染赔偿责任和赔偿金额的纠纷，由自治州人民政府环境保护行政主管部门调解。
第二十七条 任何单位和个人都有保护与改善博斯腾湖流域水资源和水环境的义务，有权对污染水环境的行为进行检举和控告。

第四章 奖励与惩罚
第二十八条 对保护与改善博斯腾湖流域水环境成绩显著的单位和个人有下列情况之一的，由县级以上人民政府给予奖励：
（一）防治水污染取得显著成绩的；
（二）治理工程在限期内提前达到排放标准的；
（三）对污染水环境的行为进行检举有功的。
第二十九条 违反本条例规定，有下列行为之一的，环境保护行政主管部门可以根据不同情节，给予行政处罚：
（一）违反本条例第十二条，未办理排污许可证，或者临时排污许可证，但排污污染物未超过国家规定的排放标准的，应当给予警告，责令限期办理排污许可证，可以并处300元以上5000元以下罚款；
（二）违反本条例第十四条，水污染防治设施没有建成而投入生产的，责令其暂停生产，修建水污染防治设施，并处以1万元以上5万元以下罚款；
（三）违反本条例第十七条，游船、码头无垃圾和油污处理处置设施，造成水体污染的，在码头堆放污染物或者废弃物的，责令其纠正并处以2000元以上5万元以下罚款；
（四）违反本条例第十八条所列行为之一的，处以5000元以上10万元以下罚款；
（五）违反本条例第十九条，逾期未完成治理任务的，除按照国家规定征收两倍以上的超标准排污费外，可以根据所造成的危害和损失处以1万元以上10万元以下罚款，或者责令其停业，或者关闭；
（六）违反本条例第二十条的规定，采油污水向流域内排放的，除责令其立即停止作业外，并处以5000元以上10万元以下罚款；
（七）对违反本条例第二十三条，擅自拆除或闲置污水治理设施的，除令其立即恢复设施运行或补办手续外，并处以5000元以上2万元以下的罚款。
违反本条例第十六条，由所在地的县、市人民政府或者自治州人民政府责令关闭。
第三十条 违反本条例，发生水污染事故的，由环境保护部门对造成水污染事故的企事业单位处以1万元以上5万元以下罚款；对造成重大经济损失的，按照直接损失的30％计算罚款，但最高不得超过20万元。
造成渔业污染事故的，由事故发生地的渔政监督管理机构根据所造成的危害和损失处以罚款。
造成水污染事故，情节较严重的，对有关责任人员，由其所在单位或者上级主管机关给予行政处分。
第三十一条 依照本条例处以罚款的批准权限按照《中华人民共和国水污染防治法实施细则》第三十五条的规定执行。
第三十二条 凡违犯本条例，情节严重构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。
第三十三条 环境保护监督管理人员和其他有关国家工作人员滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的，由其所在单位或上级主管机关给予行政处分；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。
第三十四条 依照本条例处罚的罚款收入，一律上缴同级财政。
第三十五条 当事人对行政处罚决定不服的，应在接到通知之日起十五日内向作出决定的上一级机关申请复议；对复议决定不服的，应在接到复议决定之日起15日内，向人民法院起诉。当事人也可以在接到行政处罚通知之日起15日内直接向人民法院起诉。当事人逾期不申请复议，
也不向人民法院起诉，又不执行处罚决定的，由作出处罚决定的机关申请人民法院强制执行。

第五章 附 则
第三十六条 本条例运用中的问题由巴音郭楞蒙古自治州人民代表大会常务委员会负责解释。
第三十七条 本条例经新疆维吾尔自治区人民代表大会常务委员会批准后生效。
第三十八条 本条例自公布之日起施行。



1997年3月30日
海南省人事劳动保障厅


琼人劳保专[2006]93号

海南省人事劳动保障厅关于印发海南省技工学校教师专业技术资格条件（暂行）的通知

各市县人事劳动保障局、技工学校、职业培训机构：
现将修订后的《海南省技工学校教师专业技术资格条件（试行）》印发给你们，请遵照执行。执行中有何意见和建议，请向省人事劳动保障厅专业技术人员管理处或培训就业处反馈。
本《通知》下印之日起，原琼人劳保专[2003]83号文停止执行。

二00六年十一月二日



主题词：技校 教师资格 条件 通知
海南省人事劳动保障厅办公室 2006年11月6日印发
（共印80份）
海南省技工学校高级讲师专业技术资格条件（暂行）

第一条 适用范围
本资格条件适用于我省技工学校和职业培训机构从事教学教研工作的在职在岗教师。
第二条 基本条件
（一） 热爱祖国，坚持党的基本路线，遵纪守法。
（二）热爱教育事业，认真贯彻国家的教育方针和政策，自觉履行《教师法》规定的义务，为人师表，教风端正，具有良好的职业道德和敬业精神。
（三）积极完成本职工作。任现专业技术职务以来，各年度考核均为称职及以上档次。
（四）具备相应的教师（上岗）资格。
（五）身体健康，能坚持正常工作。
第三条 申报条件
（一）学历、资历条件
申报人员应具备下列条件之一：
1、博士研究生毕业，取得讲师专业技术资格后受聘讲师职务满2年。
2、硕士研究生毕业，取得讲师专业技术资格后受聘讲师职务满4年。
3、具有大学本科毕业学历或学士学位，取得讲师专业技术资格后受聘讲师职务满5年。
（二）外语、计算机条件
1、掌握一门外语，并按规定参加国家或省人事部门统一组织的考试，成绩达到合格分数线。
2、较熟练掌握计算机操作技术，并按规定参加国家或省人事部门统一组织的考试，成绩达到合格分数线。
（三）其他条件
1、非师范院校毕业的教师，必须参加教育学、心理学、教学法培训，并取得省级主管部门颁发的培训合格证书。
2、任讲师职务期间，每两年参加培训学习累计不少于80学时。
3、专业理论课教师须具有本专业初级技能水平，高级技工学校专业理论课教师应具有本专业中级技能水平。
第四条 评审条件
（一）基础理论和专业水平条件
1、精通本专业的基础理论和专业知识，熟悉相关专业的知识。
2、掌握本专业的国内外发展新动态,提出一些开拓性教育教学新课题。能自编所教专业讲义或补充教材。
3、掌握素质教育理论、现代教育技术和先进教学方法，并在教学中予以运用。
（二）教育教学实践条件
1、明确技工教育的任务和特点，熟练掌握教学大纲和教材，能根据专业实际和学生特点设计教学过程，具有较强的组织教学能力。
2、教学语言准确生动，讲课条理清楚，逻辑性强，重点、难点突出，能用标准的普通话进行教学，板书规范，熟练运用现代教学手段。
3、熟练掌握教材教法，教学手段和方法多样，教法创新有特色。任现职以来，担任过本专业2门或2门以上课程的教学工作，教学质量高，获学校同行肯定。
4、重视思想政治教育，善于结合教材内容，寓思想政治教育于专业教学之中。熟悉班主任和学生德育工作，任现职以来，担任班主任2年以上（博士毕业生，任班主任1年以上）。学校中层及以上领导，其岗位工作时间视同班主任工作时间。
5、 积极带头参与教研活动。任现职以来，至少组织过3次全校性教学公开课，同行评价较高；或组织1次以上教育教学试验，获得学校认可。
6、指导过2名以上年青教师的工作和学习，并取得明显成效（用具体事例说明）。
（三）工作量条件
1、专职教师年均教学工作量不少于320节。
2、担任行政工作的教师及班主任，年均教学工作量不少于240节。
3、担任中层领导职务的教师，年均教学工作量不少于160节。
4、担任校级领导职务的教师，年均教学工作量不少于80节。
（四）业绩成果条件
任讲师期间，应具有以下第1、2、3条中一条和第4、5、6条中两条：
1、有2篇本专业学术论文,或1篇本专业学术论文和2篇本专业教学论文在省级以上专业刊物上发表，确认有较高水平。
2、公开出版本专业著作1部，或主编出版已被多所职业院校采用的本专业教材1部（本人完成部分均不少于5万字）。
3、有2项课题教学软件在省部级教学主管部门组织的教学软件评比中获二等奖以上，或作为主要骨干完成2项全国或全省技工教育和职业培训教学研究课题，并在成果评选中获得二等奖以上（均为第一、第二完成人）。
4、育人成效明显。所教班级的班风、学风有明显转变，学生操行优良率和差生转化率有明显提高，得到学校的肯定。
5、教学效果显著。所教班级学生考试成绩合格率、优良率比上学年有明显提高，得到学校和学生的肯定；或学生参加全省、全国职业技能竞赛中取得优异成绩。
6、学校行政领导在管理水平、工作能力和业绩方面，经上级主管部门考核成绩优良（附上级主管部门考核书面意见）。
第五条 破格申报条件
凡不具备本条件第三条所规定的学历、资历者，除须具备上述其他条件外，对不具备规定学历者，须具备下述条件第1、2、3条中的一条；对不具备规定资历者，须具备下述条件第4、5、6条中的一条；对同时不具备规定学历、资历者，须具备第1、2、3条和第4、5、6条中各一条，方可破格申报。
在担任讲师职务期间：
1、独立完成并公开出版过一部本专业学术著作（字数不少于10万字）；或作为第一主编编写、出版过一部被多所技工学校、中等职业技术学校采用的教材。
2、在省级以上专业刊物上发表本专业学术论文3篇，其中有2篇发表在国家级专业刊物上。
3、获省、部级自然科学奖、国家发明奖、科学技术进步奖、社会科学奖三等奖以上研究项目的主要完成人（三等奖限前2名，二等奖限前3名，一等奖限前4名）。
4、教学效果显著，经验丰富，教法创新，其经验或成果被省级以上教研部门推广（以推广单位正式发文为证），并有明显成效。
5、获得省级以上主管部门授予“优秀教师”或“优秀教育工作者”称号1次及以上。
6、承担一项省级以上课题或实验结题并取得良好的效果，经省级以上教研部门鉴定有推广价值（提供课题计划、总结或成果鉴定材料）；或教学水平高，获得调教、说课竞赛省级一等奖1次以上（以证书或文件为据）。
第六条 附则
1、破格申报的申报材料须由两名以上同行专家鉴定，鉴定结论为符合条件、同意推荐的方可送评。资历破格者，破格的年限在一年以内。破格申报使用的论文，须发表正式期刊上，增刊、论文集等发表的不计在内；如系两人以上署名的，只计第一作者。
2、“国家级专业刊物”指国家各部委、国家学术研究机构、全国各专业学会主办的，并经国家新闻出版署批准公开出版的专业理论（学术、技术）刊物（包括相应级别报刊的学术、理论、教育专版）；“省级专业刊物”是指省属有关部门、学术研究机构、专业学会主办的，并经国家新闻出版署批准公开出版的专业理论（学术、技术）刊物（包括相应级别报刊的学术、理论、教育专版）。















海南省技工学校讲师专业技术资格条件（暂行）

第一条 适用范围
本资格条件适用于我省技工学校和职业培训机构从事教学教研工作的在职在岗教师。
第四条 基本条件
（一） 热爱祖国，坚持党的基本路线，遵纪守法。
（二）热爱教育事业，认真贯彻国家的教育方针和政策，自觉履行《教师法》规定的义务，为人师表，教风端正，具有良好的职业道德和敬业精神。
（三）积极完成本职工作。任现专业技术职务以来，各年度考核均为称职及以上档次。
（四）具备相应的教师（上岗）资格。
（五）身体健康，能坚持正常工作。
第五条 申报条件
（一）学历、资历条件
申报人员应具备下列条件之一：
1、博士研究生毕业，从事本专业教学工作满1年。
2、硕士研究生毕业，取得助理讲师专业技术资格后受聘助理讲师职务满2年。
3、具有大学本科毕业学历或学士学位，取得助理讲师专业技术资格后受聘讲师职务满4年。
（二）外语、计算机条件
1、掌握一门外语，并按规定参加国家或省人事部门统一组织的考试，成绩达到合格分数线。
2、较熟练掌握计算机操作技术，并按规定参加国家或省人事部门统一组织的考试，成绩达到合格分数线。
（三）其他条件
1、非师范院校毕业的教师，必须参加教育学、心理学、教学法培训，并取得省级主管部门颁发的培训合格证书。
2、任助理讲师职务期间，每两年参加培训学习累计不少于80学时。
3、专业理论课教师须具有本专业初级技能水平，其中高级技工学校专业理论课教师应具有本专业中级技能水平。
第四条 评审条件
（一）基础理论和专业水平条件
1、掌握本专业的基础理论和专业知识，了解本专业的国内外发展新动态，能提出较新的见解或思路。
2、掌握素质教育理论、现代教育技术和先进教学方法，并在教学中予以运用。
（二）教育教学实践条件
1、掌握教学大纲和教材，根据专业实际和学生特点设计教学过程，具有较好的组织教学能力。
2、讲课条理清楚，逻辑性强，重点、难点突出，能用标准的普通话进行教学，板书规范，能运用现代教学手段。
3、熟练掌握教材教法。任现职以来，担任过本专业1门以上课程的教学工作，教学质量高，获学校同行肯定。
4、能结合教材内容，寓思想政治教育于专业教学之中。熟悉班主任和学生德育工作，任现职以来，担任班主任2年以上（博士、硕士毕业生除外）。学校中层及以上领导，其岗位工作时间视同班主任工作时间。
5、 积极参与教研活动。任现职以来，至少组织过2次全校性教学公开课，同行评价较高。
6、指导过1名以上年青教师的工作和学习，并取得一定成效（用具体事例说明）。
（三）工作量条件
1、专职教师年均教学工作量不少于320节。
2、担任行政工作的教师及班主任，年均教学工作量不少于240节。
3、担任中层领导职务的教师，年均教学工作量不少于160节。
4、担任校级领导职务的教师，年均教学工作量不少于80节。
（四）业绩成果条件
任助理讲师期间，应具有以下第1、2、3条中一条和第4、5、6条中两条：
1、有1篇本专业学术论文或2篇本专业教学论文在省级以上专业刊物上发表，或在省部级教学主管部门组织的优秀论文评比中获二等奖以上。
2公开出版本专业著作1部（如合著，本人写作部分不少于3万字），或主编出版已被多所职业院校采用的本专业教材1部。
3、有1项课题教学软件在省部级教学主管部门组织的教学软件评比中获二等奖以上，或作为主要骨干完成1项全国或全省技工教育和职业培训教学研究课题，并在成果评选中获得二等奖以上。
4、育人成效明显。所教班级的班风、学风有明显转变，学生操行优良率和差生转化率有明显提高，得到学校的肯定。
5、教学效果显著。所教班级学生考试成绩合格率、优良率比上学年有明显提高，得到学校和学生的肯定；或学生参加全省、全国职业技能竞赛中取得优异成绩。
6、学校行政领导在管理水平、工作能力和业绩方面，经上级主管部门考核成绩优良（附上级主管部门考核书面意见）。
第五条 破格申报条件
凡不具备本条件第三条所规定的学历、资历者，除须具备上述其他条件外，对不具备规定学历者，须具备下述条件第1、2、3条中的一条；对不具备规定资历者，须具备下述条件第4、5、6条中的一条；对同时不具备规定学历、资历者，须具备第1、2、3条和第4、5、6条中各一条，方可破格申报。
在担任助理讲师职务期间：
1、公开出版过一部本专业学术著作。
2、作为第一主编编写、出版过一部被多所技工学校、中等职业技术学校采用的教材。
3、获省、部自然科学奖、国家发明奖、科学技术进步奖、社会科学奖四等奖以上研究项目的完成人（四等奖限第1名，三等奖限前2名，二等奖限前3名，一等奖限前4名）。
4、教学效果显著，经验丰富，教法创新，其经验或成果被省级以上教研部门推广（以推广单位正式发文为证），并有明显成效。
5、获得省级以上主管部门授予“优秀教师”或“优秀教育工作者”称号1次及以上。
6、承担一项省级以上课题并取得良好的效果，经省级以上教研部门鉴定有推广价值（提供课题计划、总结或成果鉴定材料）；或教学水平高，获得调教、说课竞赛省级一等奖1次以上（以证书或文件为据）。
第六条 附则
1、破格申报的申报材料须由两名以上同行专家鉴定，鉴定结论为符合条件、同意推荐的方可送评。资历破格者，破格的年限在一年以内。破格申报使用的论文，须发表在正式期刊上，增刊、论文集等发表的不计在内；如系两人以上署名的，只计第一作者。
2、“国家级专业刊物”指国家各部委、国家学术研究机构、全国各专业学会主办的，并经国家新闻出版署批准公开出版的专业理论（学术、技术）刊物（包括相应级别报刊的学术、理论、教育专版）；“省级专业刊物”是指省属有关部门、学术研究机构、专业学会主办的，并经国家新闻出版署批准公开出版的专业理论（学术、技术）刊物（包括相应级别报刊的学术、理论、教育专版）。





















海南省技工学校助理讲师专业技术资格条件（暂行）

第一条 适用范围
本资格条件适用于我省技工学校和职业培训机构从事教学教研工作的在职在岗教师。
第二条 基本条件
（一）热爱祖国，坚持党的基本路线，遵纪守法。
（二）热爱教育事业，认真贯彻国家的教育方针、政策，自觉履行《教师法》规定的义务，为人师表，教风端正，具有良好的职业道德和敬业精神。
（三）积极完成本职工作。任现职务以来，各年度考核档次均为称职及以上。
（四）具备相应的教师（上岗）资格。
（五）身体健康，能坚持正常工作。
第三条 申报条件
（一）学历、资历条件
申报人员应具备下列条件之一：
1、硕士研究生毕业，试用合格。
2、具有大学本科学历或学士学位，从事本专业教学工作满1年。
（二）其他条件
1、非师范院校毕业的教师，必须参加教育学、心理学、教学法培训并取得省级主管部门颁发的培训合格证书。
2、专业理论课教师须具有本专业初级以上技能水平。
第四条 评审条件
（一） 基础理论和专业水平条件
1、掌握本专业的基础理论和专业知识。
2、了解素质教育理论、现代教育技术和先进方法。
（二） 教育教学实践条件
1、正确理解、掌握教学大纲和教材教法。讲课条理清楚，能用标准的普通话进行教学，板书规范。
2、独立完成本专业1门课程的教学工作，教学效果较好。
3、基本熟悉学生德育工作。担任过班主任工作1年以上（硕士研究生毕业除外），师生关系较好。
4、积极参与教研活动。组织过1次以上学科组教学公开课，同行评价较好（以同行记录为准）。
（三）工作量条件
1、专职教师年均教学工作量不少于320节。
2、担任行政工作的教师及班主任，年均教学工作量不少于240节。
3、担任中层领导职务的教师，年均教学工作量不少于160节。
4、担任校级领导职务的教师，年均教学工作量不少于80节。
（四）业绩成果条件
1、担任班主任工作期间，所教班级形成良好的班风、学风，学生操行优良率和差生转化率有提高。
2、教学效果较好，学生成绩稳定。
3、写出完整且有一定水平的教育教学经验总结或体会文章1篇以上。


海南省技工学校高级实习指导教师专业技术资格条件(暂行)

第一条 适用范围
本资格条件适用于我省技工学校和职业培训机构从事教学教研工作的在职在岗教师。
第六条 基本条件
（一） 热爱祖国，坚持党的基本路线，遵纪守法。
（二） 热爱教育事业，认真贯彻国家的教育方针、政策，自觉履行《教师法》规定的义务，为人师表，教风端正，具有良好的职业道德和敬业精神。
（三） 积极完成本职工作。任现专业技术职务以来，各年度考核档次均为称职及以上。
（四）具有相应的教师（上岗）资格。
（五）身体健康，能坚持正常工作。
第七条 申报条件
（一）学历、资历条件
申报人员应具备下列条件之一：
1 、博士研究生毕业，取得一级实习指导教师专业技术资格后受聘一级实习指导教师职务满2年。
2、硕士研究生毕业，取得一级实习指导教师专业技术资格后受聘一级实习指导教师职务满4年。
3、具有大学本科毕业学历或学士以上学位，取得一级实习指导教师任职资格后受聘一级实习指导教师职务满5年。
（二）外语、计算机条件
1、掌握一门外语，并按规定参加国家或省人事部门统一组织的考试，成绩达到合格分数线。
2、熟练掌握计算机操作技术，并按规定参加国家或省人事部门统一组织的考试，成绩达到合格分数线。
（三）其他条件
1、非师范院校毕业的教师，必须参加教育学、心理学、教学法培训，取得省级主管部门颁发的培训合格证书。
2、任现职以来，每两年参加培训学习累计不少于80学时。
3、须具备本专业（工种）高级技能水平；承担高级技工班教学任务的，须具有技师及以上技能水平。
第四条 评审条件
（一）专业理论水平条件
1、熟练地掌握本专业的理论知识和操作技能，能主持编写质量高的生产实习课教材或有独特、高超的技艺。
2、掌握素质教育理论、现代教育技术和先进方法，并能在教学中予以运用。
3、熟悉本专业的国内外现状和发展趋势。
（二）教育教学实践条件。
1、熟练地完成本专业生产实习课及工艺学理论课的教学工作。讲课条理清楚，逻辑性强，实习操作演习熟练，图示清晰准确，能运用标准的普通话进行教学，板书规范。
2、任现职期间，担任过本专业2个及以上工种的实习课教学工作，教学质量高，获学校同行肯定。
3、熟悉班主任和学生德育工作。任现职以来，担任班主任2年以上（博士毕业生，任班主任工作1年）。学校中层及以上领导，其岗位工作时间视同班主任工作时间。
4、积极带头参与教研活动。任现职以来，至少组织过3次全校性教学公开课，同行评价较高（以评价记录为准）。
5、指导过1名一级实习指导教师或2名二级实习指导教师的工作和学习，并取得明显成效（用具体事例说明）。
（三）工作量条件
1、专职教师年均教学工作量达到120天。
2、担任行政工作的教师及班主任，年均教学工作量达到80天。
3、担任中层行政职务的教师，年均教学工作量达到50天。
4、学校校级领导，年均教学工作量达到20天。
（四）业绩成果条件
任一级实习指导教师期间，必须具备下列1、2、3条中一条和第4、5、6条中两条：
1、有2篇论文在省级以上公开出版的专业刊物上发表或在省部级主管部门组织的优秀论文评选中获二等奖以上；或有2项课题教学软件在省级教学主管部门组织的教学软件评比中获二等奖以上。
2、出版学术专著1部（如合著，本人写作部分不少于3万字），经同行专家鉴定有较高水平（有两位以上的专家鉴定）。
3、独立或作为主要骨干完成2项全国或全省技工教育和职业培训教学研究课题，在成果评选中获三等奖以上。
4、教学效果显著，所教班级学生考试成绩比上学年有明显进步，合格率、优良率有明显提高；或参加全国、全省统考、比赛中取得优异成绩。
5、担任班主任期间，所教班级学生的学风有明显转变，操作优良率、差生转化率有明显提高。
6、学校行政领导在管理水平、工作能力和业绩方面，经上级主管部门考核成绩优良（附上级主管部门考核书面意见）。
第五条 破格申报条件
凡不具备本条件第三条所规定的学历、资历者，除须具备上述其他条件外，对不具备规定学历者，须具备下述条件第1—3条中的一条；对不具备规定资历者，须具备下述条件第4—6条中的一条；对同时不具备规定学历、资历者，须具备第1—3条和第4—6条中各一条，方可破格申报。
在担任一级实习指导教师职务期间：
1、独立完成并公开出版过一部本专业学术著作（字数不少于10万字）。
2、作为第一主编编写、出版过一部被多所技工学校、中等职业技术学校采用的教材。
3、获省、部自然科学奖、国家发明奖、科学技术进步奖、社会科学奖三等奖以上研究项目的主要完成人（三等奖限前2名，二等奖限前3名，一等奖限前4名）。
4、教学效果显著，教学经验丰富，教法创新，其经验或成果被省级及以上教研部门推广（以推广单位正式发文为证），并有明显成效。
5、获得省级及以上教育行政部门授予“优秀教师”或“优秀教育工作者”称号1次以上；或在国家一类技能比赛中获得三等奖以上、二类比赛中获得二等奖以上。
6、承担一项省级及以上课题或实验结题并取得良好的效果，经省级及以上教研部门鉴定有推广价值（提供课题计划、总结或成果鉴定材料）；或教学水平高，获得调教、说课竞赛省级一等奖1次以上（以证书或文件为据）。
第六条 附则
1、破格申报的申报材料须由两名以上同行专家鉴定，鉴定结论为符合条件、同意推荐的方可送评。破格申报使用的论文，须发表在正式期刊上，增刊、论文集等发表的不计在内；破格申报使用的论文如系两人以上署名的，只计第一作者。
2、“国家级专业刊物”指国家各部委、国家学术研究机构、全国各专业学会主办的，并经国家新闻出版署批准公开出版的专业理论（学术、技术）刊物（包括相应级别报刊的学术、理论、教育专版）；“省级专业刊物”是指省属有关部门、学术研究机构、专业学会主办的，并经国家新闻出版署批准公开出版的专业理论（学术、技术）刊物（包括相应级别报刊的学术、理论、教育专版）。





















海南省技工学校一级实习指导教师专业技术资格条件(暂行)

第一条 适用范围
本资格条件适用于我省技工学校和职业培训机构从事教学教研工作的在职在岗教师。
第八条 基本条件
（一） 热爱祖国，坚持党的的基本路线，遵纪守法。
（二） 热爱教育事业，认真贯彻国家的教育方针、政策，自觉履行《教师法》规定的义务，为人师表，教风端正，具有良好的职业道德和敬业精神。
（三）积极完成本职工作。任现专业技术职务以来，各年度考核档次均为称职及以上。
（四）具有相应的教师（上岗）资格。
（五）身体健康，能坚持正常工作。
第九条 申报条件
（一）学历、资历条件
申报人员应具备下列条件之一：
1、博士研究生毕业，从事本专业实习教学工作满1年。
2、硕士研究生毕业，取得二级实习指导教师资格后受聘二级实习指导教师职务满2年。
3、具有大学专科以上毕业学历，取得二级实习指导教师资格后受聘二级实习指导教师职务满4年。
（二）其他条件
1、非师范院校毕业的教师，必须参加教育学、心理学、教学法培训，并取得省级主管部门颁发的培训合格证书。
2、任现职以来，每两年参加培训学习累计不少于80学时。
3、须具备本专业（工种）中级及以上技能水平。承担高级技工班教学任务的，须具有技师及以上技能水平。
第四条 评审条件
（一）专业理论水平条件
1、掌握本专业的理论知识和操作技能，具有自编本专业教学讲义或补充教材的能力。
2、掌握素质教育理论、现代教育技术和先进方法，并能在教学中予以运用。
3、了解本专业的国内外现状和发展趋势。
（二）教育教学实践条件。
1、讲课条理清楚，逻辑性强，实习操作演习熟练，图示清晰准确，能运用标准的普通话进行教学，板书规范。
2、熟练地完成本专业1个及以上工种的实习课教学工作，教学质量高，获学校同行肯定。
3、熟悉班主任和学生德育工作。任现职以来，担任班主任2年以上（博士、硕士毕业生除外），学校中层及以上领导，其岗位工作时间视同班主任工作时间。
4、组织过2次及以上全校性教学公开课，同行评价较高（以评价记录为准）。
5、指导过1名年青实习指导教师的工作和学习，有一定成效。
（三）工作量条件
1、专职教师年均教学工作量达到120天。
2、担任行政工作的教师及班主任，年均教学工作量达到80天。
3、担任中层行政职务的教师，年均教学工作量达到50天。
4、学校校级领导，年均教学工作量达到20天。
（四）业绩成果条件
任二级实习指导教师期间，必须具备下列1、2、3条中一条和第4、5、6条中两条：
1、有1篇教学论文在省级以上专业刊物上发表或在省部级主管部门组织的优秀论文评选中获二等奖以上；或有1项课题教学软件在省级教学主管部门组织的教学软件评比中获得二等奖以上。
2、出版学术专著1部（如合著，本人写作部分不少于3万字），经同行专家鉴定有较高水平（有两位以上的专家鉴定）。
3、独立或作为主要骨干完成1项全国或全省技工教育和职业培训教学研究课题，在成果评选中获三等奖以上。
4、教学效果显著，所教班级学生考试成绩比上学年有明显进步，合格率、优良率有明显提高；或参加全省统考、比赛中取得优异成绩。
5、担任班主任期间，所教班级学生的学风有明显转变，操作优良率、差生转化率有明显提高。
6、学校行政领导在管理水平、工作能力和业绩方面，经上级主管部门考核成绩优良（附上级主管部门考核书面意见）。
第五条 破格申报条件
凡不具备本条件第三条所规定的学历、资历者，除须具备上述其他条件外，对不具备规定学历者，须具备下述条件第1—3条中的一条；对不具备规定资历者，须具备下述条件第4—6条中的一条；对同时不具备规定学历、资历者，须具备第1—3条和第4—6条中各一条，方可破格申报。
任二级实习指导教师期间：
1、独立完成并公开出版过一部本专业学术著作（字数不少于10万字）。
2、作为第一主编编写、出版过一部被多所技工学校、中等职业技术学校采用的教材。
3、获省、部自然科学奖、国家发明奖、科学技术进步奖、社会科学奖三等奖以上研究项目的主要完成人（三等奖限前2名，二等奖限前3名，一等奖限前4名）。
4、教学效果显著，教学经验丰富，教法创新，其经验或成果在省级及以上教研部门推广（以推广单位正式发文为证），并有明显成效。
5、获得省级及以上教育行政部门授予“优秀教师”或“优秀教育工作者”称号1次以上；或在全国二类以上技能比赛中获得三等奖以上。
6、承担一项省级及以上课题或实验结题并取得良好的效果，经省级及以上教研部门鉴定有推广价值（提供课题计划、总结或成果鉴定材料）；或教学水平高，获得调教、说课竞赛省级一等奖1次以上（以证书或文件为据）。
第六条 附则
1、破格申报的申报材料须由两名以上同行专家鉴定，鉴定结论为符合条件、同意推荐的方可送评。破格申报使用的论文，须发表在正式期刊上，增刊、论文集等发表的不计在内；破格申报使用的论文如系两人以上署名的，只计第一作者。
2、“国家级专业刊物”指国家各部委、国家学术研究机构、全国各专业学会主办的，并经国家新闻出版署批准公开出版的专业理论（学术、技术）刊物（包括相应级别报刊的学术、理论、教育专版）；“省级专业刊物”是指省属有关部门、学术研究机构、专业学会主办的，并经国家新闻出版署批准公开出版的专业理论（学术、技术）刊物（包括相应级别报刊的学术、理论、教育专版）。


海南省技工学校二级实习指导教师专业技术资格条件(暂行)

第一条 适用范围
本资格条件适用于我省技工学校和职业培训机构从事教学教研工作的在职在岗教师。
第十条 基本条件
（一）热爱祖国，坚持党的的基本路线，遵纪守法。
（二）热爱教育事业，认真贯彻国家的教育方针、政策，自觉履行《教师法》规定的义务，为人师表，教风端正，具有良好的职业道德和敬业精神。
（三）积极完成本职工作。任现职以来，各年度考核均为称职及以上档次。
（四）具有相应的教师（上岗）资格。
（五）身体健康，能坚持正常工作。
第十一条 申报条件
（一）学历、资历条件
申报人员应具备下列条件之一：
1、具有大学本科学历，从事本专业教学满1年。
2、具有大学专科学历，从事本专业教学满3年。
3、具有技工学校、中专及中等职业学校毕业学历，从事本专业教学满5年。
（二）其他条件
1、非师范院校毕业的教师，必须参加教育学、心理学、教学法培训，取得省级主管部门颁发的培训合格证书。
2、须具备本专业（工种）中级及以上技能水平。
第四条 评审条件
（一）专业理论水平条件
1、掌握本专业的理论知识和操作技能。
2、了解素质教育理论、现代教育技术和先进方法。
（二）教育教学实践条件。
1、基本理解教学大纲和教材教法，讲课条理清楚，实习操作演习正确，能运用标准的普通话进行教学，板书规范。
2、能独立完成本专业1门实习课的教学工作，教学效果较好。
3、担任班主任1年以上（本科毕业生除外），师生关系较好。
4、组织过1次及以上学科组教学公开课，同行评价较高（以评价记录为准）。
（三）工作量条件
1、专职教师年均教学工作量达到120天。
2、担任行政工作的教师及班主任，年均教学工作量达到80天。
3、担任中层行政职务的教师，年均教学工作量达到50天。
4、学校校级领导，年均教学工作量达到20天。
（四）业绩成果条件
1、所教班级学生成绩稳定。
2、写出完整且有一定水平的教育教学经验总结或体会文章1篇以上。
3、担任班主任期间，所教班级学生的学风有转变，操作优良率、差生转化率有提高。
4、学校行政领导在管理水平、工作能力和业绩方面，经上级主管部门考核成绩优良（附上级主管部门考核意见）。